30 de septiembre de 2013

LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA



      La diversidad hace referencia a la abundancia de cosas distintas, la variedad y la diferencia. La lingüística, por su parte, es aquello perteneciente o relativo al lenguaje  (el sistema de comunicación que nos permite abstraer y comunicar conceptos) o la lengua (el sistema de comunicación verbal propio de los seres humanos).

      La diversidad lingüística, por lo tanto, está relacionada con la existencia y convivencia de distintas lenguas. El concepto defiende el respeto por todos los idiomas y promueve la preservación de aquéllos que se encuentran en riesgo de extinción ante la falta de hablantes.

      Una lengua desaparece cuando muere el último integrante del grupo social que la habla. Cuando esto ocurre, falla la transmisión intergeneracional a través de la cual los mayores enseñan la lengua materna a sus hijos.

       La desaparición de la lengua implica una pérdida importantísima e irrecuperable de conocimientos. No debemos olvidar que las culturas encuentran en la lengua su principal vehículo de expresión; cuando una lengua deja de existir, por lo tanto, la cultura en cuestión sufre el riesgo de correr la misma suerte, y por eso la diversidad lingüística es tan relevante.

      Se estima que hay más de 6.000 lenguas en el mundo. Oceanía es el continente con mayor diversidad lingüística ya que existen numerosos grupos aborígenes que defienden su lengua nativa. En otras regiones del mundo, en cambio, es más común que una lengua dominante se imponga sobre el resto. Ese es el caso, por ejemplo, de Estados Unidos de América, donde el inglés llevó a la desaparición de las lenguas de la mayoría de los pobladores nativos.

      El camino hacia la extinción de una lengua comienza mucho antes de la desaparición de un pueblo, y en muchos casos es responsabilidad del mismo. Cuando se trata de un dialecto o un idioma no reconocido como tal por el país en el cual se habla, puede suceder que, por distintas cuestiones históricas y políticas, sus hablantes se sientan inhibidos  de alguna forma por el resto de la población y que no defiendan su propia cultura con toda la fuerza necesaria para mantenerla con vida.

      Se sabe que los seres humanos somos reacios al cambio y a todo lo que no conocemos, pero también es cierto que incluso los seres más duros y cerrados son capaces de abrirse y avanzar, dadas las condiciones adecuadas y el esfuerzo necesario. La perseverancia es la clave de cualquier revolución que pretenda dejar huella en sus participantes; esto no significa que baste con inmovilizarse en una postura y esperar la aceptación ajena, pero sí se refiere a que es gracias a la paciencia y la persistencia que se consigue modificar la estructura mental de las personas.

      Sin entrar en casos puntuales, existen numerosas regiones en todo el mundo donde se conservan lenguas, generalmente consideradas dialectos, que han trascendido a lo largo de muchas décadas, y resulta contradictorio notar que en algunas de estas poblaciones se dan dos fenómenos que atentan contra su propia cultura: cada generación cuenta con menos personas que aprenden su idioma, y quienes lo hacen suelen temer usarlo frente a individuos que no lo hablan, optando por utilizar la lengua principal del país.

      En una época en la que la tecnología nos ofrece la oportunidad de acceder a la información sin fronteras, los seres humanos parecemos aprovecharla para esforzarnos menos y encerrarnos aún más en nuestros pequeños mundos, con nuestros amigos, con nuestras costumbres, con nuestro idioma; una herramienta que debería ayudarnos a acercarnos a los demás y a mirar más allá de los estereotipos.

¿Qué es un impacto ambiental?

Entendemos por impacto ambiental a todo efecto causado por la acción humana sobre el medio ambiente. Para comprenderlo mejor, es necesario definir qué es el medio ambiente.




Medio ambiente a todas las características naturales, sociales y culturales que rodean a un ser vivo, es decir, su entorno, el cual influirá en el modo de desarrollarse su existencia. Hemos de notar que medio y ambiente, en alguna de las múltiples acepciones de ambas palabras, son sinónimos, por lo que la expresión "medio ambiente", a pesar de estar reconocida en el diccionario de la RAE. Una leyenda apócrifa defiende que el origen de la expresión está en la incorrecta traducción del término inglés "environmental".
 

Para desarrollar nuestra existencia, disponemos de una serie de recursos, bienes y servicios proporcionados por el medio natural. En función de la calidad ambiental del medio, éste satisfará en mayor o menor medida las necesidades de la sociedad.

Por tanto, la calidad ambiental es el conjunto de características del medio que determinan la estabilidad de los ecosistemas y, por tanto, tener capacidad para mantenerse a lo largo del tiempo  y, si es necesario, suministrar bienes, recursos y servicios a la población.

Volviendo a la pregunta inicial, un impacto ambiental es todo efecto causado por la actividad humana capaz de alterar la calidad ambiental del medio.

Aunque tendemos a pensar que los impactos ambientales siempre tienen una vertiente negativa, lo cierto es que existen impactos positivos, por ejemplo las restauraciones ecologícas, protección y reintroducción de especies en peligro de extinción, etc.



¿Son cada vez más frecuentes los desastres naturales?

Frecuentemente nos encontramos con noticias sobre desastres naturales que parecen azotar mayores zonas y se producen con mayor virulencia a medida que pasa el tiempo.

Si recordamos la definición de desastre natural ( fenómeno natural cuya virulencia provoca la pérdida de vidas humanas y/o daños materiales cuantiosos en la zona afectada por dicho fenómeno), no parece que puedan incrementarse a lo largo del tiempo, al menos no a escala temporal humana.

Entonces, ¿a qué se debe ese aumento en la percepción sobre los desastres naturales?

Para responder a esta cuestión, debemos tener en cuenta 3 factores. Uno sería la escasez de registro documental de determinados lugares y épocas pasadas, otro sería la mayor difusión de la información en la época actual y el tercero sería la creciente población mundial, lo que a priori aumenta la exposición frente a cualquier riesgo.




Por ejemplo, la mayor erupción registrada corresponde a la del volcán indonesio Krakatoa, situado en la desaparecida isla homónima, la cual produjo el mayor estruendo escuchado por el ser humano, provocando los tsunamis correspondientes la muerte directa de más de 36000 personas el 27 de agosto de 1883. Recientemente se había comenzado a utilizar de forma masiva el telégrafo, por lo que la noticia de la erupción se conoció en cuestión de días en prácticamente todo el mundo, por lo que se considera que fue el primer desastre natural con cobertura mediática mundial.




130 años después, el Krakatoa (o mejor dicho, el nuevo cono volcánico surgido donde estaba el Krakatoa ya que éste desapareció en la erupción antes citada), sigue siendo un volcán activo. Si tenemos en cuenta que la isla de Java es la más poblada del mundo y que se encuentra dentro del radio de acción del volcán, deducimos que la exposición es mucho mayor ahora que en el siglo XIX, por lo que a igual peligrosidad el riesgo es muchísimo mayor.

Por lo tanto, podemos deducir que los desastres naturales per se son similares a los ocurridos en el pasado, pero al aumentar la población aumenta la exposición y por lo tanto el riesgo, además de haber aumentado la cobertura mediática en nuestros días con respecto a tiempos pasados.

29 de septiembre de 2013

DÍA MUNDIAL DEL CORAZÓN


Hoy se celebra el DIA MUNDIAL DEL CORAZÓN.... órgano vital donde lo haya... cuyo buen o mal funcionamiento marca nuestras vidas... reales y metafóricas...
Corazón, heart, coeur, herz... en cualquier lengua debemos cuidarlo siguiendo unas pautas muy concretas tal y como nos aconsejan desde la Fundación española del Corazón, haz clic en la imagen para obtener más información...



Para salvaguardar el corazón también es importante nuestra alimentación, debemos seguir la Dieta Mediterránea. 
En este enlace tienes más información.





Pero sin duda no sólo nos interesa cuidar  el corazón físico, verdadero motor de todas nuestras actividades, debemos también proteger nuestro otro corazón... el emotivo...donde residen no pocas fuerzas de la naturaleza capaces de mover mundos... sumar voluntades... y aunar sentimientos... se presenta constantemente en nuestras vidas...


En algunos su corazón es verde... en otros es rojo... realmente no hay colores...cuando hablamos de corazones en movimiento...

Este si es para muchos el verdadero corazón...el que provoca que caminemos juntos... independientemente de su color... os dejamos una pequeña muestra de todo lo que ha significado... y de lo que significa... en la poesía... en el cine... y como no... en la canciones...

¿Qué cantan los poetas?...

- Corazón coraza de Mario Benedetti
- Cancioncilla del primer deseo de Federico García Lorca.


Y en cuanto al cine... quizás  os guste... 








Muchas canciones nos hablan también del corazón... Coldplay...The Scientist...

En definitiva... cuidemos el corazón... solo hay uno para toda la eternidad... perdón... para toda la vida...

Terminología de Desastres Naturales

En el anterior post se analizó lo que es un desastre natural. Para poder estudiar correctamente los efectos que pueden llegar a tener sobre las poblaciones humanas, debemos diferenciar 4 términos clave a la hora de planificar toda acción frente a estos desastres.

El primero de ellos es el riesgo. Entendemos por riesgo a todo evento, proceso o condición que puede ocasionar daños personales o materiales además de afectar negativamente al medio.


En principio, cualquier fenómeno natural es susceptible de ocasionar un riesgo. Sin embargo, a la hora de analizar un riesgo, debemos prestar atención a 3 factores que determinan dicho riesgo:


        - Peligrosidad: Es la probabilidad de que el riesgo ocurra en un espacio y tiempo determinados.


 

        - Exposición: Es el número total de personas y/o bienes que pueden estar sometidos a ese riesgo.




  - Vulnerabilidad: Es el porcentaje de víctimas o pérdidas materiales provocada por un    evento.Está influenciada por las medidas tomadas frente a un riesgo determinado.




 La fórmula para calcular el riesgo sería el producto de estos 3 factores: R=PxExV. De este modo, una zona con una peligrosidad elevada frente a un evento pero que esté deshabitada, tendrá un riesgo muy bajo. Un ejemplo sería el riesgo de congelación en la Antártida, la peligrosidad sería muy elevada, pero tanto la exposición como la vulnerabilidad son prácticamente nulas al tratarse de una zona sin habitantes permanentes.

A la hora de prevenir los riesgos o establecer medidas correctoras que disminuyan los efectos de los fenómenos que pueden causarlos, es imprescindible tener en cuenta los 3 factores descritos.

28 de septiembre de 2013

ECONOMÍA DE LA EMPRESA (2º de Bachillerato)

Relación de ejercicios para trabajar durante el primer trimestre.

¿Qué es un desastre natural?

Frecuentemente podemos encontrar referencias en los medios de comunicación a la expresión desastre natural. Rápidamente nos vienen a la cabeza imágenes aterradoras de cataclismos varios, pero ... ¿qué es un desastre natural?

En la naturaleza ocurren fenómenos que provocan cambios en su entorno. Estos han sucedido antes del inicio de la vida y continúan sucediendo. Ejemplos de fenómenos que alteran el medio son el impacto de meteoritos, los terremotos, huracanes, erupciones volcánicas, etc.


Sin embargo, a pesar de que estos fenómenos puedan manifestarse con una virulencia extrema, deben existir elementos antrópicos (humanos o de origen humano) que sufran las consecuencias de estos fenómenos para que se puedan catalogar como desastres naturales.
De esta forma, en la imagen superior podemos afirmar que se trata, a priori, de un fenómeno natural, reviste de una gran virulencia pero al no apreciarse elementos antrópicos en su entorno, no afecta a la vida y bienes de ningún ser humano y, por tanto, no puede catalogarse como desastre natural. Por el contrario, en la imagen de la derecha sí apreciamos elementos antrópicos afectados por el fenómeno, por lo que sí puede calificarse de desastre natural.

La imagen de la izquierda, si bien representa un fenómeno catastrófico con una importante pérdida de vidas humanas y daños materiales, no puede ser calificada de desastre natural al tener su origen en la actividad humana, no se trata de ningún fenómeno natural aunque sí sería un evento desastroso.



 
 Por tanto podemos definir como desastre natural a todo aquel fenómeno natural cuya virulencia provoca la pérdida de vidas humanas y/o daños materiales cuantiosos en la zona afectada por dicho fenómeno.

27 de septiembre de 2013

Bienvenido Manolo....


Se incorpora un último profe a NUESTRO BLOG....Manuel C. Izurdiaga...
profe de Matemáticas... además de ser coordinador  TIC de nuestro centro...bienvenido Manolo... contamos contigo...


25 de septiembre de 2013

III Encuentro...novedades




Es una grata sorpresa ver que el proyecto del III Encuentro de testimonios de la guerra civil española sigue adelante con el entusiasmo de su coordinador Francisco J. Martín Milán...entre las numerosas novedades de este III Encuentro, podemos ver en este enlace una muy sugerente...enlace ....
Fran como siempre.... connecting people...
Desde estas páginas ya sabes que....






22 de septiembre de 2013

Otoño...astronómico...

 
Jardín de otoño_ Vincent Van Gogh

Hace escasos minutos, a las 22.45... dijimos adiós a un ....largo y cálido ... intenso y breve... raro y peculiar... verano, hay opiniones de todos los gustos... para saludar al otoño... con sus lluvias... su bello colorido plasmado en los árboles... y la posterior caída de sus hojas...

Vamos a dedicarle unas líneas a la entrada en el equinoccio otoñal...

Las causas astronómicas.... las podemos observar en esta imagen, en el equinoccio de otoño, los cálidos rayos de Sol inciden verticalmente sobre el Ecuador, dando lugar a que las horas de luz y de oscuridad sean las mismas (equi__noccio), sin embargo, mientras que en el hemisferio norte entramos en otoño, en el hemisferio sur entran en... verano..., esto se debe a que debido a la inclinación del eje de rotación terrrestre, los mal llamados rayos solares caen con mayor inclinación en nuestro hemisferio, mientras que lo hacen más verticalmente en el hemisferio sur, en el calentamiento de tierras y mares no influye por tanto para nada la mayor o menor cercacnía Tierra-Sol, que por otro lado existe, sino la mayor o menor oblicuidad cuando incide la radiación luminosa:
Algo parecido a esto lo podemos ver en la siguiente imagen:
Observad como al caer (incidir) mas o menos perpendiculares los rayos de Sol (radiación solar), se ve afectada menor o mayor cantidad de superficie... así es como ocurre también en nuestro planeta.
Conforme avance el otoño el Sol se elevará menos sobre el horizonte, los días se irán acortando, hasta llegar al solsticio de invierno, en diciembre, donde habrá mas horas de oscuridad que de luz.


Mañana el Sol saldrá exactamente por el este y se pondrá tambien esxactamente por el oeste...


 Habrá también importantes acontecimientos astronómicos...


Dos eclipses serán visibles desde España en esta estación: el primero, los días 18-19 de octubre, un eclipse de Luna; el segundo, el día 3 de noviembre, que será de Sol. 

Y como no... lluvia de estrellas...  Las Dracónidas serán protagonistas en la primera semana de octubre, las Leónidas se hacen esperar hasta mediados de noviembre, y las Gemínicas no llegan hasta diciembre.  

Sobre nuestra salud se puede manifestar de diferentes formas....

 Os dejamos dos enlaces interesantes... doinde se explican las repercusiones sobre la salud en el otoño:
- astenia otoñal
- iluminación y salud

También el otoño tiene su cabida en la poesía de ....

- Fderico Garcia Lorca... Alma ausente
- Pablo Neruda...Testamento de otoño
- Antonio Machado... Amanecer de otoño

Y como no... un poco de música...
Vivaldi todo u clásico sus Cuatro estaciones... 
Bruno Mars para bailar...y
Bryan Ferry para las nostalgias...
Y en este enlace tenéis 25 canciones para el otoño...canciones
Ah... y no olvides...sea cual sea el motivo...
 


Bruno Mars

 Bryan Ferry

TEMA 0. RAÍCES HISTÓRICAS DE LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: EL ADVENIMIENTO DE LA DINASTÍA DE BORBÓN

FELIPE V(1700-24-46)                       LUIS I (1724-1724)
FERNANDO VI (1746-59)                 CARLOS III (1759-88)
CARLOS IV (1788-1808)

En los siguientes vídeos podemos ver como transcurrió el cambio de Dinastía de la Casa de Austria a la Casa de Borbón, tras la muerte sin descendencia de Carlos II El Hechizado, en 1700. En el segundo podemos ver el importante reinado del monarca borbónico Carlos III, el reformista y monarca ilustrado, ejemplo de Despotismo Ilustrado en España. Os dejo además el árbol genealógico de esta dinastía durante el S.XVIII.

21 de septiembre de 2013

Alzheimer: el olvido involuntario

Hoy se celebra el Día Mundial del Alzheimer, una de las enfermedades neurodegenerativas más importantes en la actualidad y que afecta fundamentalmente a nuestros mayores, teniendo además consecuencias sociales demoledoras. Desde estas líneas manifestamos nuestro apoyo a los enfermos y sus familiares, a la vez que demandamos para ellos un mayor apoyo por parte de las autoridades sanitarias.

Mas información sobre la enfermedad de Alzheimer en los siguientes enlaces:

- CEAFA
- PORTAL SALUD EL MUNDO.
- 10 SEÑALES DE ADVERTENCIA.
- WIKIPEDIA.

Uno de los síntomas que definen esta enfermedad es la progresiva pérdida de memoria, además de afectar al razonamiento y el lenguaje. Con el tiempo los síntomas empeoran. Las personas pueden no reconocer a sus familiares o tener dificultades para hablar, leer o escribir. Pueden olvidar cómo cepillarse los dientes o peinarse el cabello. Más adelante, pueden volverse ansiosos o agresivos o deambular lejos de su casa. Finalmente, necesitan cuidados totales, sigue leyendo en el siguiente enlace: 

- ALZHEIMER: SÍNTOMAS Y ETAPAS.

Actualmente no existe cura para esta enfermedad, aunque hay medicamentos que permiten establecer algunos cuidados paliativos.

Sin embargo caben aún la esperanza, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, ha autorizado el inicio del ensayo clínico a evaluar la tolerabilidad y seguridad de una vacuna para pacientes con Alzheimer leve o moderado... sigue leyendo en este link

Paco Roca  publica el cómic Arrugas (Rides, Editorial Delcourt, 2007) que protagoniza  un anciano con alzheimer al que su familia deja en una residencia, obteniendo el Premio Nacional de Cómic en 2.008.

 "Emilio, un antiguo ejecutivo bancario, es internado en una residencia de ancianos por su familia tras sufrir una nueva crisis de Alzheimer. Allí, aprende a convivir con sus nuevos compañeros cada uno con un cuadro "clínico" y un carácter bien distintos y los cuidadores que les atienden. Emilio se adentra en una rutina diaria de cadencia morosa con horarios prefijados la toma de los medicamentos, la siesta, las comidas, la gimnasia, la vuelta a la cama... y en su pulso con la enfermedad para intentar mantener la memoria y evitar ser trasladado a la última planta, la de los impedidos, cuenta con la ayuda de Miguel, su compañero de habitación... Paco Roca aborda en Arrugas temas delicados, hasta ahora escasamente tratados en historieta, como son el Alzheimer y la demencia senil. Y lo hace de un modo intimista y sensible, con algunos apuntes de humor pero sin caer en ningún momento en la caricatura." 

La imagen de portada del cómic nos dice todo sobre uno de los principales síntomas de la enfermedad de Alzheimer.... la pérdida paulatina de los recuerdos que a modo de imágenes impresas desaparecen con la brisa inexorable del tiempo... el olvido involuntario.


Arrugas_Paco Roca
En el siguiente vídeo encontraréis mas información sobre la enfermedad de Alzheimer:

Actividades interactivas

En el siguiente enlace podéis encontrar actividades interactivas relacionadas con los contenidos de cada una de las unidades trabajadas en clase.
Actividades interactivas

Actividades interactivas de los temas

Pinchando en el siguiente enlace encontraréis actividades interactivas relacionadas con cada una de las unidades trabajadas en clase.
Actividades interactivas

El agua y los seres vivos

El agua es de gran importancia para la vida. El mejor lugar donde pudo desarrollarse la vida fue el agua. En este vídeo, podéis ver la relación tan estrecha entre el agua y los seres vivos.

¿Qué es la vida?

¿Cómo podemos distinguir si algo tiene vida o no? ¿qué características presentan los seres vivos que les hacen ser tan especiales?  La respuesta a estas preguntas las puedes encontrar a través de la visualización de este vídeo.

La Tierra, un planeta vivo

Aquí podéis encontrar los contenidos de la unidad con la que hemos comenzado a trabajar en clase.

Biología 2ºB: Orientaciones para selectividad


Bienvenid@s alumn@s de Biología 2º Bachillerato, las Directrices y orientaciones generales para Selectividad correspondientes al curso 2012/13, las podéis ver aquí, para este curso actual se supone que las variaciones serán mínimas, y en cuanto sean publicadas os informaré sobre ellas.

18 de septiembre de 2013

La rentrée

Je souhaite une bonne rentrée scolaire à tous.
Que ce petit poème apporte un peu de gaieté et  de fantaisie mais surtout l'envie d'apprendre le français.










POÈME À MON 
FRÈRE BLANC
Cher frère blanc,
Quand je suis né, j'étais noir,
Quand j'ai grandi, j'étais noir,
Quand je suis au soleil, je suis noir,
Quand je suis malade, je suis noir,
Quand je mourrai, je serai noir.
Tandis que toi, homme blanc,
Quand tu es né, tu étais rose,
Quand tu as grandi, tu étais blanc,
Quand tu vas au soleil, tu es rouge,
Quand tu as froid, tu es bleu,
Quand tu as peur, tu es vert,
Quand tu es malade, tu es jaune,
Quand tu mourras, tu seras gris.
Alors, de nous deux,
Qui est l'homme de couleur ?


Léopold SEDAR SENGHOR


Notes biographiques

Léopold SEDAR SENGHOR (Joal 1906 - 2001 à Verson, France)
Homme politique et écrivain sénégalais.

Directrices y orientaciones PAU (Comentario de texto y LCyL). 2012-2013


17 de septiembre de 2013

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL BLOG HIJO




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-DE LOS ANTERIORES DATOS, SE EXTRAE LA CONCLUSIÓN DE QUE TODOS LOS PAÍSES QUE APORTARON MIEMBROS A LAS BRIGADAS INTERNACIONALES, TIENEN UN NÚMERO IMPORTANTE DE SEGUIDORES EN EL BLOG HIJO, TRAS ESPAÑA, ESTADOS UNIDOS, RUSIA, ALEMANIA, FRANCIA, REINO UNIDO, CANADÁ, NOS SIGUEN.

-TRAS 90 DÍAS DE VIDA EL BLOG HIJO HA RECIBIDO 1808 VISITAS, LO CUAL NOS DA UNA MEDIA DE UNAS 20,01 VISITAS DIARIAS, ESPERO QUE CONTINÚEN LOS BUENOS RESULTADOS DE UTILIDAD, COMUNICACIÓN Y MEDIACIÓN QUE ESTE PROYECTO EDUCATIVO REALIZA YA NO SOLO EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA, SINO MÁS ALLÁ DE LA MISMA. SOMOS MODESTOS, PERO VAMOS POR UN CAMINO ÓPTIMO, GRACIAS A LA VARIEDAD DE ENTRADAS INTERESANTES QUE NUTREN HOY DÍA EL CITADO BLOG TEMÁTICO DE LA GUERRA CIVIL, Y MÁS CONCRETAMENTE DEL PROCESO DE AGLUTINAR LOS ÚLTIMOS SUPERVIVIENTES DE UNA ÉPOCA, QUE NO DEBEMOS OLVIDAR.

-FELICITAR UNA VEZ MÁS A TODOS LOS COLABORADORES EN ESTE PROYECTO, A LOS MIEMBROS DE NUESTRO BLOG QUE COLABORAN Y COOPERAN CADA DÍA POR MEJORAR ESTE ESPACIO VIRTUAL, Y MUY ESPECIALMENTE AL CREADOR, PADRE DE ESTE BLOG HIJO EDUCATIVO, SIN EL CUAL ESTO NO HABRÍA SIDO POSIBLE.
GRACIAS, COMPAÑEROS