En estos dos vídeos puedes ver cómo se multiplica una población de bacterias y otra de levaduras.
Más información sobre el segundo vídeo en este enlace: búsqueda de nuevos antibióticos
NUESTRO
23 de abril de 2013
23 DE ABRIL: "DÍA DEL LIBRO"
En este enlace puedes ver un vídeo para conmemorar el Día del Libro:
http://www.youtube.com/watch?v=qUzeM3dzrds&feature=youtu.be
VIRUS y BACTERIAS (Biología 2º bachillerato)
Los alumnos de 2º Bachillerato Ciencias han recopilado la siguiente información:
Manuel Hita:
Ciclo lisogénico: http://www.
Trabajo estructura del virus del sida
Pared celular de microorganismos (gram + y gram -):
Esmeralda Tripiana:
Alvaro Martínez: ciclo lítico y lisogénico
Vibrio cholerae: https://www.youtube.com/watch?
Ciclo lisogénico y lítico de un virus: http://www.youtube.com/watch?
Helicobacter pylori: http://www.youtube.com/watch?
Prueba de tinción gram positivo y gram negativo: http://www.youtube.com/watch?
Malaria plasmodium: http://www.youtube.com/watch?
Gymnodinium dinoflagellate: http://www.youtube.com/watch?
Saccharomyces cerevisiae: http://www.youtube.com/watch?
Phytophtora infestans: http://www.youtube.com/watch?
Prueba de tinción de Gram:
22 de abril de 2013
EARTH DAY
EARTH DAY--22nd APRIL
The April 22 Earth Day, founded by Senator Gaylord Nelson, was first organized in 1970 to promote ecology and respect for life on the planet as well as to encourage awareness of the growing problems of air, water and soil pollution.
Earth
Day is a name used for two different observances, both held worldwide annually.
While some people celebrate Earth Day around the time of the vernal equinox,
others observe the occasion on April 22 each year. Earth Day aims to inspire
awareness of and appreciation for earth's environment. It is currently observed
in more than 140 countries around the world.
CLICK IN THE BOOK TO READ ABOUT THIS DAY:
Earth Day is a time to celebrate gains we have made
and create new visions to accelerate environmental progress. Earth Day is a
time to unite around new actions. Earth Day and every day is a time to act to
protect our planet:
GIVE EARTH A HAND
FRANCISCO JESÚS MILÁN LLEVA A CABO UNA REFLEXIÓN SOBRE LA GUERRA CIVIL EN ESPAÑA
Queridos compañeros este es el titular que el diario digital LA GACETA DE ALMERÍA, pone a mi artículo de esta semana. Por si tenéis a bien acceder al mismo, os adjunto el link:
http://www.lagacetadealmeria.com/index.php?option=com_content&view=article&id=64358:francisco-jesus-milan-lleva-a-cabo-una-m-reflexion-sobre-la-guerra-civil-en-espana&catid=94:historia&Itemid=68
REPASO TEMA 8 (PCPI/2)
Repasa el tema "Energía externa y agentes geológicos externos.Rocas sedimentarias" utilizando el siguiente material:
- La atmósfera:
- Las precipitaciones:
- El ciclo del agua
- Esta presentación: "El ciclo del agua y el paisaje"
- Esta presentación: "Las rocas"
-El modelado del relieve terrestre:
Modelado costero from IES Suel - Ciencias Naturales
- Modelado glaciar:
- Modelado de zonas desérticas:
- Modelado de zonas templadas:
Sistema morfoclimático de zonas templadas from IES Suel - Ciencias Naturales
Repasar los conceptos en la siguiente dirección
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/modpais1/contenido1.htm
Hacer ejercicios interactivos en la siguiente dirección
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/modelado_tipos/actividad.htm
También puedes posteriormente:
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/modpais1/contenido1.htm
Hacer ejercicios interactivos en la siguiente dirección
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/modelado_tipos/actividad.htm
20 de abril de 2013
ODA AL TRABAJO COLABORATIVO COMO MARCO PLURAL DE ENTENDIMIENTO
 |
| WORKING WITH FRIENDS |
Como miembro del grupo de trabajo ¨ Creación del Blog del IES CARMEN DE BURGOS ¨, hoy voy a permitirme esta modesta disertación:
¨ Quiero enfatizar en la importancia del trabajo colaborativo, como faceta fundamental en el marco de las relaciones interpersonales al tiempo que interdisciplinares, pues cuando todos los tripulantes que van a bordo del mismo barco reman en la misma dirección, el cometido del viaje se hace menos farragoso, tornándose como una meta no individual sino común.
Quiero desde aquí honrar el buen hacer que este grupo de docentes, en el marco del presente grupo de trabajo blogístico, puesto que tras seis meses de andadura desde nuestro alumbramiento, hemos superado las 200 entradas, 200 eslabones más que aportamos a esta cadena que llamamos educación.
Educación, porque la fe del buen docente es llegar a sus alumnos, y cuando entre los compañeros reina la concordia y la armonía, los cimientos están puestos, los pistones engrasados y el enriquecedor y fascinante camino de la enseñanza suele rodar con mejores ánimos.
Por tanto, desde aquí, quiero manifestar el agradecimiento, la felicitación, la motivación colectiva con la que este grupo de profesores/as, está creciendo tan rapidamente, que a penas es apreciable por nosotros mismos. Seremos conscientes cuando termine el curso, pues con ello, nuestra mente cargada y saturada de datos, pasará a percibir el INMENSO TRABAJO REALIZADO, de cara al futuro.
El tener tanta y tan variopinta información recopilada en un mismo sitio, organizada por temáticas, cursos, niveles, áreas de conocimiento, es nuestra propia wikipedia, hecha a nuestra manera para y por nuestros alumnos, y es más, para con nosotros mismos, puesto que la mezcolanza de estilos y ramas de conocimiento, retroalimenta nuestra mente, expande nuestros sentidos y refuerza todo ese áurea cognoscitiva, que nos protegerá en el futuro ante retos más difíciles.
Piensen los lectores, que la unión siempre hizo la fuerza, pero cuando uno se encuentra con tan entusiasta grupo de profesionales, no puede sino, seguir su senda, para no descolgarse, y agradecer siempre al azar, que todos cruzásemos nuestros caminos.
Además, el banco de datos creado hasta ahora es sencillamente alucinante, puesto que más de 10.000 visitas así lo avalan.
Porque la educación transversal en valores, es base principal de un buen funcionamiento, para un ulterior desarrollo óptimo, porque la cooperación hace renacer en nuestras mentes el gusanillo participativo, y por último, porque el efecto dominó de simular una carrera de cuádrigas produce el sustrato final buscado, el éxito.
Éxito consigo mismo, el sentirse productivo y cada día un poquito más apto para la destreza digital que tan necesaria es en los tiempos que corren.
Por todo este conjunto de cosas, hoy creo que era el momento de reconocer desde mi lápiz óptico el rendimiento, el tesón, arrojo y valentía con que los miembros colaborativos de este blog sienten en sus carnes, el mero placer de la enseñanza. Va por Adriano Rosales, Dionisio Jiménez, Juana de la Torre, Ana Gallega y Diego Revueltas.
Porque el TRABAJO COLABORATIVO siempre suele conducir a una sóla meta: EL ÉXITO ¨.
19 de abril de 2013
PICASSO Y GUERNICA: sentimientos ante la barbarie de la guerra civil
 |
| MUSEO REINA SOFÍA |
Picasso con su obra "Guernica" es el autor más comprometido contra la barbarie de la guerra civil que asoló a España. Tras su realización, el cuadro sale de nuestro país y no regresa al mismo hasta que, según el deseo de Picasso, no estuviera restaurada la democracia. La vuelta se produce en 1.981, donde se instala inicialmente en el Casón del Buen Retiro, y finalmente en el Museo Reina Sofía.
En los siguientes enlaces os dejamos información sobre Pablo Ruiz Picasso
(el pasado 8 de abril se cumplieron 40 años de su fallecimiento) y el Guernica:
Guernica es un famoso cuadro de Pablo Picasso, pintado en los meses de mayo y junio de 1937, cuyo título alude al bombardeo de Guernica, ocurrido el 26 de abril de dicho año, durante la Guerra Civil Española. Fue realizado por encargo del Director General de Bellas Artes, Josep Renau a petición del Gobierno de la República Española para ser expuesto en el pabellón español durante la Exposición Internacional de 1937 en París, con el fin de atraer la atención del público hacia la causa republicana en plena Guerra Civil Española...sigue leyendo...Guernica (cuadro)
- Picasso (especial en EL MUNDO)
- Picasso (wikipedia)
- Picasso en el Museo Reina Sofía.
LOS REFUGIOS DE ALMERÍA
Los refugios antiaéreos de Almería son los más grandes de Europa abiertos al público y no son todo lo conocidos que deberían por la sociedad española, andaluza y más si cabe almeriense.
En plena guerra civil, fruto de los bombardeos de la aviación del bando nacional, a partir de noviembre de 1936, fue objeto de primera necesidad el construir un lugar donde cobijar a las más de 40.000 personas que constituían la población de la ciudad de Almería.
El encargado del proyecto fue el famoso arquitecto Don Guillermo Langle, que los proyectó en un tiempo récord. La población de la capital colaboró en su construcción en un tiempo récord de unos pocos meses, estaban finalizados.
18 de abril de 2013
GUERRA CIVIL ESPAÑOLA Y LITERATURA
La literatura ha dedicado muchas páginas a esta cruenta guerra. Una
literatura que en sus primeros tiempos, fue escrita en el exilio. Durante la guerra recordemos que fueron varios los escritores que
perdieron la vida como Lorca o Miguel Hernández. Después de ella, la
fuerte censura que existía en el país no permitía a los autores escribir
con libertad. Fuera de nuestras fronteras si se escribió sobre la
guerra civil, bien por autores extranjeros como es el caso de Hemingway,
que vivió la contienda española en primera persona cuando estuvo aquí
como corresponsal de guerra, y cuyas vivencias se ven plasmadas en "Por quien doblan las campanas", o españoles como Arturo Barea que escribió "La forja de un rebelde" o la "Raíz rota", dedicando muchas páginas a esta contienda.
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
REVISAD Y ESTUDIAR EL ESQUEMA DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES (PROPIAS E IMPROPIAS).
OS ADJUNTO UNA DIRECCIÓN WEB CON EL ESQUEMA COMPLETO:
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/adverbiales/adverbiales.pdf
EL EXILIO TRAS LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
El final de la guerra civil español forzó a casi medio millón de españoles a exiliarse en diversos países. Tras la derrota republicana en la Batalla del Ebro, las tropas nacionales entraron en Barcelona a finales de enero del año 1939, el paso natural eran los Pirineos. Con un frío mortífero, en condiciones extremas e infrahumanas, subalimentados, muchos españoles se dirigieron hacia el país vecino.
Al colapsar la frontera francesa en Hendaya, fueron frenados por la gendarmería francesa y esparcidos en campos de concentración como el caso de Argelés-sur-mer, donde permanecían hacinados frente a las orillas del Mar Mediterráneo, esperando un futuro incierto.
Las mujeres fueron ¨ reclutadas ¨ como sirvientas de la aristocracia gala, los hombres se alistaron en la legión francesa, formando la primera línea de batalla en la II Guerra Mundial, que estallaría tan sólo unos meses después, y serían muchos los fallecidos ante el avance cruento de la Wehrmatch de Hitler.
Otros tuvieron más suerte, fue el caso de los intelectuales que consiguieron un pasaje para la México de Lázaro Cárdenas, el cual decretó que todos los españoles que arrivasen a las costas aztecas, serían bien recibidos.
Al tiempo, algunos tornarían de nuevo a España, para vivir bajo el signo de la dictadura personalista del general Francisco Franco.
Otros, como fue el caso del que fuera gobernador civil de Almería, el cordobés Don Gabriel Morón Díaz, se exiliaron en México, para no regresar jamás a su patria.
Espero que este documental ilustre la verdadera imagen del exilio español tras el conflicto bélico de 1936. En el recuerdo de tantos y tantos españoles, cuyas condiciones de vida no resultaron ser las más justas.
Otra de las consecuencias que tiene una guerra civil, el éxodo masivo de la población republicana española.
17 de abril de 2013
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA: LOS NIÑOS DE RUSIA
La toma del norte a mediados del año 1937, comportó el envío masivo de unos 3000 niños de la guerra que salieron desde los puertos norteños hacia diversos destinos, Francia, Inglaterra, Bélgica, pero el mayor contingente fue a parar a la URSS, donde Stalin cobijó a los niños republicanos españoles, ante el avance de la barbarie nazi, representada en el famoso bombardeo de Guernika, protagonizado por la Legión Cóndor, como un ensayo previo a lo que sería la II Guerra Mundial.
El Havanna sería uno de los barcos que transportaría a estos niños de la guerra, con un cartoncito amarrado en sus cuellos, con el nombre del país al que debían ir. Al zarpar el flete, los niños se intercambiaban los cartoncitos jugueteando en las cubiertas del barco, sin saber que eso reportaría la llegada hacia destinos muy distintos a los que habían prefijado sus familias en el momento de la partida.
Como veremos en el siguiente vídeo, la guerra civil desarraigó a una gran cantidad de la población infantil, destinándolos a un futuro incierto, extraño y difícil, sin el calor del hogar familiar. Va por ellos.
Almería, 31 de Mayo de 1937
LA ESCUADRA DE CINCO BARCOS ALEMANES ARRASÓ LA CIUDAD DE ALMERÍA, entrando por Mesa Roldán, Cabo de Gata, dirigióse a la altura de Roquetas de Mar, para comenzar a virar y ya posicionados junto a la bahía de Almería, comenzó a bombardear la ciudad pasadas las siete de la mañana sin un objetivo prefijado, arremetiendo indiscriminadamente contra la población civil. Este cobarde acto resonaría en todos los diarios internacionales de las democracias occidentales.
LA CARRETERA DE LA MUERTE DE MÁLAGA A ALMERÍA, FUE LA MAYOR MASACRE DE LA GUERRA CIVIL
Por la única carretera que unía Malaga con Almería, caminaban cera de 150.000 personas. Era población civil(...)cuando apenas llevaban 2 días andando de repente aparecieron barcos en el mar, como el Canarias, su gemelo el Baleares y el Almirante Cervera y aviones alemanes en el cielo. Y empezaron a disparar a todos los encajonados en aquella carretera".
"Aquel episodio quedó en el olvido salvo para quienes lo vivieron. Y si algo quedó documentado fue gracias al médico canadiense Norman Bethune, que se quedó sin habla y lo relató en un libro que sólo se pudo leer fuera de España. No se entiende como se llevaron la fama bombardeos como los de Guernika, los de Madrid o Barcelona si no alcanzaron ni de lejos las víctimas de aquel camino. Hagan hueco en la memoria y suban al primer puesto del ranking a aquellos miles y miles de muertos de la carretera de Málaga a Almería".
En el II ENCUENTRO DE TESTIMONIOS DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA (1936-39), podremos contar con uno de los pocos supervivientes que aún quedan de esa caravana de la muerte hacia la ciudad de Almería, Antonio Pascual, natural de Almuñécar, de 89 años de edad y residente en Viator (Almería).
"Aquel episodio quedó en el olvido salvo para quienes lo vivieron. Y si algo quedó documentado fue gracias al médico canadiense Norman Bethune, que se quedó sin habla y lo relató en un libro que sólo se pudo leer fuera de España. No se entiende como se llevaron la fama bombardeos como los de Guernika, los de Madrid o Barcelona si no alcanzaron ni de lejos las víctimas de aquel camino. Hagan hueco en la memoria y suban al primer puesto del ranking a aquellos miles y miles de muertos de la carretera de Málaga a Almería".
En el II ENCUENTRO DE TESTIMONIOS DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA (1936-39), podremos contar con uno de los pocos supervivientes que aún quedan de esa caravana de la muerte hacia la ciudad de Almería, Antonio Pascual, natural de Almuñécar, de 89 años de edad y residente en Viator (Almería).
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