7 de abril de 2013

ENGLISH PRONUNCIATION


ENGLISH IS NOT PHONETIC



Some languages are "phonetic". That means you can look at a written word and know how to pronounce it. Or you can hear a word and know how to spell it. With phonetic languages, there is a direct relationship between the spelling and the sound.
It is important to understand that English is not a phonetic language. So we often do not say a word the same way it is spelled.
Some words can have the same spelling but different pronunciation, for example:
  I like to read [ri:d].
  I have read [red] that book.
Some words have different spelling but the same pronunciation, for example:
  I have read [red] that book.
  My favourite colour is red [red].
You can listen to these four sentences here.

 

Students sometimes ask: "Why is English so difficult to pronounce?" This is really the wrong question. The right question would be: "Why is English so difficult to spell?"
All languages are spoken first and written second. If you only speak English, it is very easy to pronounce. The difficulty comes when you write English and then try to speak it the same way as you write it. When you practise pronunciation, try to forget about written English. Think only about the sound of the words.

To illustrate this point, we say that the spelling "ough" can be pronounced with seven different sounds. But this is the wrong way to put it. It would be better to say that the seven different sounds can be represented in writing by the same spelling. So you see that it cannot help at all to think about "ough". It's much more helpful to think about the seven sounds:
1.           though (like o in go)
2.           through (like oo in too)
3.           cough (like off in offer)
4.           rough (like uff in suffer)
5.           plough (like ow in flower)
6.           ought (like aw in saw)
7.           borough (like a in above)*
Think and practise the sounds of English. Afterwards, you can say how silly the spelling is. It is English spelling that causes the difficulty, not English pronunciation!
 By Josef Essberger


DIA MUNDIAL DE LA SALUD


El Día Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril para conmemorar el aniversario de la creación de la Organización Mundial de la Salud en 1948. Cada año se elige para esa día un tema que pone de relieve una esfera de interés prioritario para la salud pública mundial. El tema de 2013 es la hipertensión. Sigue leyendo....
Más información....

Aquí tienes más enlaces:
- Hábitos de vida saludables (C.E. , Junta de Andalucía)


- Portal Salud  (Consejería de Salud y Bienestar Social, Junta de Andalucía).
 
- Ocio saludable (INTEF, Ministerio de Educación, Cultura y Deportes)



5 de abril de 2013

TIRO CON ARCO 2

Con este tutorial podréis observar las partes del arco y como se realiza su montaje.

TIRO CON ARCO

Este vídeo os ayudará a familiarizaros con este deporte, que también forma parte de los Juegos Moriscos de Aben Humeya.

LENGUAJE PUBLICITARIO








Hemos de ser críticos con este tipo de mensajes emitidos por la publicidad que nos "bombardea" a diario, e intenta influirnos.
No deja de ser notorio, como muchas canciones, imágenes y frases nos recuerdan determinados productos, que hemos visto en televisión, o escuchado por la radio. (Ejemplos: "Fina y segura", "(Soberano) es cosa de hombres", "la merienda de los hombres fuertes", "leche, cacao, avellanas y azúcar", ...)
En lo referente al canal de difusión, la publicidad, al pretender llegar al mayor número de receptores posibles, se vale de medios de comunicación de masas (los “mass media”) como la radio,TV, cine, prensa, rótulos, vallas publicitarias, etc...

12 DE OCTUBRE DE 1492, UNA FECHA QUE CAMBIÓ EL MUNDO

http://youtu.be/CGzry0NBBMo

Este enlace os hará viajar al trascendental 12 de octubre de 1492, un momento que cambió el mundo por completo, puesto que el descubrimiento de América supuso ampliar el mundo conocido hasta la fecha, en el Viejo Mundo. Y el traslado cultural, ideológico, religioso, económico y social revolucionarían la faz de la tierra, provocando el inicio del proceso globalizador y vertebrador del mundo en toda su amplitud.

ENOUGH, SO AND SUCH


TOO, ENOUGH, SO, SUCH



Too and Enough are used with adjectives and indicate degree. Here we have provide you the different usages of Too and Enough, So and Such.
This is too big for me!

This is too big for me!

A. Too means ‘more is necessary or desirable.’

1. To + adjective / adverb
Ex: This jumper’s too big. Can I try a smaller size?
2. Too much / Too many (+ noun) 
Ex: I can’t eat this. There is too much salt in it.
Ex: There are too many people here. Let’s go outside.
3. Too + adverb / adjective (+ for + object) + infinitive
Ex: It’s too cold to play tennis today.
Ex: He spoke too quickly for me to understand him.

B. Enough means ‘as much as is necessary’

1. Adjective / Adverb + enough
Ex: Are you warm enough or shall I turn the heating on?
2. Enough + noun
Ex: We’ll have to stand because there aren’t enough chairs.
3. Enough (+ for + object) + infinitive with to
Ex: I haven’t got enough time to see you today.


EXERCISE 1
EXERCISE 2
EXERCISE 3
EXERCISE 4

4 de abril de 2013

Curiosidades de las Ciencias III

Trabajo realizado por Paula García Plaza de 1º ESO Grupo B


La materia:masa, volumen y densidad


Trabajo realizado por alumnos de 1º de la E.S.O Grupo B


LA MÉTRICA ESPAÑOLA




OS RECOMIENDO LA VISITA DE ESTA DIRECCIÓN WEB (UN DOCUMENTO EN PDF) PARA TENER UNA INFORMACIÓN COMPLETA SOBRE CÓMO HACER UN ANÁLISIS MÉTRICO DE UN POEMA:


http://pepeportillo.eu/pdf/resumen_metrica.pdf

PCPI/2: Alimentacion saludable

Algunos padres creen que si un alimento cae al suelo y se recoge antes de cinco segundos, aún es seguro dárselo a comer a sus hijos porque, piensan, no dio tiempo a que se impregnara de gérmenes. Pero, ¿es cierta esta creencia? La BBC comprueba científicamente qué hay de verdad en ella. Conozca la respuesta en este video de BBC Mundo.

 

3 de abril de 2013

APRIL'S SONG




OFFSPRING
KRISTY, ARE YOU DOING OKAY?

Linsten to this song by Offspring and complete the gaps.
Then, give a free translation to the lyrics. Enjoy it!!!!



Aparato circulatorio y excretor

Pincha en la imagen para ver la  anatomía y fisiología del aparato circulatorio y excretor

PROPOSICIONES SUBORDINADAS

ACCEDE A ESTE LINK Y ESTUDIA EL ESQUEMA PROPUESTO SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS:

http://es.scribd.com/doc/13415033/Esquema-Proposiciones-Subordinadas

LINGÜÍSTICA FORENSE

 

Localiza en internet información sobre las distintas ocupaciones de la Lingüística Forense. Anota las direcciones web en tu cuaderno, así como, los datos que estimes oportunos. Posteriormente subiremos esta información a este foro.

TRIPLE SALTO

LANZAMIENTO DE PESO 2

Un buen vídeo para aprender la técnica del lanzamiento de peso.

2 de abril de 2013

EL LANZAMIENTO DE PESO

Composición de la sangre y función


Tipos de vasos sanguíneos

En es te enlace podéis ver los diferentes de vasos sanguíneos que podemos encontrar en el cuerpo humano

Tipos de vasos sanguíneos


La sangre

El aparato cardiovascular

El Aparato Circulatorio

El corazón

II ENCUENTRO DE TESTIMONIOS DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Queridos amigos de RECURSOSENELCARMEN, os comunico que la actividad de los testimonios de la guerra civil española, ha sido asumida por el CEP, convirtiéndose así en una jornada de formación y perfeccionamiento del profesorado, con lo que se pospone al MIÉRCOLES 24 DE ABRIL DE 16 A 21 HORAS, en breve publicaré el programa de dicho acontecimiento..

Adjunto el link de la publicación del acto en LA GACETA DE ALMERÍA  a continuación:

http://www.lagacetadealmeria.com/index.php?option=com_content&view=article&id=63676:ii-encuentro-de-testimonios-de-la-guerra-civil-espanola-en-el-salon-de-actos-del-ies-carmen-de-burgos&catid=94:historia&Itemid=68

Este proyecto surgió el año pasado en el IES ALBAIDA, adjunto a continuación la noticia publicada en LA VOZ DE ALMERÍA, en junio del año 2012:

http://www.lavozdealmeria.es/vernoticia.asp?IdNoticia=27953&IdSeccion=5




1 de abril de 2013

LISTENING ACTIVITIES


Do the following listening activities. Click on the links to listen:

1. Find the house: 
      

















2. Listen to the story and do the exercises:






3. Listen to this 4 conversations and answer the questions:

CÉLULAS 1º ESO: vídeo

Con la presentación en power-point que ya habéis visto en otra entrada en este blog, hemos hecho un vídeo. ¡Esperamos que os guste!:


EXPERIMENTO DE GRIFFITH: el ADN como portador de la herencia genética



Aqui tienes informacion sobre la experiencia de Griffith, haz clic sobre la imagen anterior.